南寧學院大一的新生敏銳地洞察市場機會，由2個老師和5個學生成立的團隊已經申報2項NFC項目并籌劃市場推廣。目前2個項目已通過南寧學院審核，同時已向廣西自治區教育局申報。

　　一、基于NFC技術的電動助力車智能計費充電系統

　　1. 市場機會：

　　南寧市電動助力車超過70萬量，隨著交通阻塞增加，其電動助力車的便利性及靈活性得到極大體現。但是隨著電動助車續航時間及充電便利性成為挑戰，具體表現為：一是公用充電位置少，絕大部分均為晚上入室充電;二是公共充電位仍為繁瑣人工操作，具體步驟為：停車到充電位—到管理處登記繳費—拿鑰匙打開電源柜接通電源開始充電—還鑰匙—充電結束管理員打開電源關電源;三是公用充電位收費不公，每次收費均按8小時計費;四是電動車續航里程隨著電池老化下降，如能實現停車即充電則會大大提高續航里程。

　　所以為了解決充電的便捷性、續航里程及費用公平性，并且結合當前大熱的NFC移動支付技術，南寧學院中興通訊工程學院師生提出了開發此項目。

　　2. 解決方案：

　　利用具有NFC功能的手機，通過手機端APP與校園一卡通數據庫的共享對接，以及讀卡控制設備的制作。實現手機刷卡計費后，電動車充電系統自動打開電源為電動車充電，并在購買的充電時間結束后自動斷開電源的功能。解決電動車大規模計費充電時面臨的繁瑣人工操作過程，實現充電的便捷化、智能化，并且提高收費的公平性。

　　同時為了規避手機沒有NFC功能的情況，系統將同時實現投幣、校園一卡通等方式的結算，實現刷卡或投幣計費后，電動車充電系統自動打開電源為電動車充電，并在購買的充電時間結束后自動斷開電源的功能。

　　3. 市場應用

　　系統研發成功后，可采用2種市場應用方式：一是面向南寧市大學、商場、步行街等具備較大面積停放電動助力車條件的單位銷售，實現停車+充電的商業化。二是與上述場所達成合作，在該場所中免費建設該系統，向場所負責單位買電，后續運營的充電費用由建設單位收取。

　　二、NFC手機課堂智能考勤系統

　　1. 市場機會

　　教室考勤是高等學校教學的重要環節，多年來，教室考勤一般都采用傳統的手工記錄統計管理模式，這種管理模式簡單直接，但效率低，當數據量較大時，管理起來耗時耗力，工作量大，出錯率高。近幾年高等教育發展速度迅猛，伴隨著學校擴招，選課制、學分制的廣泛采用以及學校教學管理網絡化改革的不斷推進，產生了一些新問題，傳統教學管理模式已經不能很好的適應新形勢下的教學管理要求。隨著教室考勤管理過程中占有和接觸的信息量越來越大，采用更為先進的計算機數據庫管理系統管理教室考勤是大勢所趨。

　　但是，傳統的考勤系統需要安裝終端機，還需要敷設線路，需要后臺服務器支持，投入非常的大，后期維護工作也比較繁雜。本文研究的基于NFC的課堂智能考勤系統，利用學生手中一卡通的獨立寫入功能，為每張學生卡里寫入學號、專業、班級本學期課程等信息。上課之前教師用具有NFC功能的手機對學生進行刷卡考勤，考勤信息記錄在手機端的APP里面。手機端的APP還支持按周、月、學期等時間周期統計，并支持數據的導出，提高教師的工作效率，節省寶貴的課堂時間。

　　2. 解決方案

　　本系統主要是利用具有NFC功能的手機，并利用學生手中一卡通的獨立寫入功能，為每張學生卡里寫入學號、專業、班級本學期課程等信息。上課之前教師用具有NFC功能的手機對學生進行刷卡考勤，考勤信息記錄在手機端的APP里面。手機端的APP還支持按周、月、學期等時間周期統計，并支持數據的導出，提高教師的工作效率，節省寶貴的課堂時間。

　　跟傳統的考勤系統不一樣，本系統不需要投入大量的硬件成本，無需鋪設線路，無需考勤服務器，需要的只是大多數教師手中支持NFC功能的智能手機。并且充分利用了學生手上的一卡通的獨立寫入功能來實現智能考勤。

　　3. 市場應用：較低成本面各大學銷售該系統。

　　上述2個項目由2名導師及5名本科生組成團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目研發過程中承擔各種任務：市場調研、擬定技術開發可行性、商業推廣可行性、技術研發、工藝設計、軟件APP開發、產品測試、申報專利、市場推廣等等。