探訪廣州新思維“天才集訓營”真有那么神?
廣州 2010-09-03(中國商業(yè)電訊)--正值暑假,市場上形形色色的培訓班又火爆起來。近日,一家名為“新思維教育”的全腦教育機構成為關注焦點,一方面,它因“記憶培訓、腦力開發(fā)”這一全新的教學理念廣受關注,在短短7年時間培訓了近6萬名學員而受到社會大眾贊譽,曾被評為“中國全腦教育第一品牌”;另一方面,近期關于它的負面報道也見諸報端,在社會上引起不小的爭議。7月17至25日,值新思維全腦教育暑假集訓營(廣州營)第一期開展之際,筆者就此帶著疑問深入集訓營展開調查。
實地探訪:學生都在快樂地進步著
7月17日至25日,來自廣州、東莞、惠州、珠海等珠三角城市的近600名中小學生參加了2010新思維全腦教育暑假集訓營(廣州營)。筆者帶著疑惑踏進堪稱“神秘”的營地,只見到:教學課堂氣氛活潑,孩子們情緒高漲、積極展開競爭;課外準軍事化訓練、集體生活有條不紊;宿舍內孩子們自己洗衣服、拖地,生活完全自理;感恩教育現(xiàn)場,淚光閃閃,學員發(fā)自內心對父母感恩……
據了解,該全腦教育集訓營以教授學習方法、記憶技巧和右腦開發(fā)為目的,采取全封閉、準軍事化管理模式,以全腦教育為主線,將快速記憶、學習方法、腦圖應用等主題模塊貫穿始終,同時通過緊密結合九大科目的高分突破訓練課和后期的鞏固提升課,讓廣大中小學生學有所成,自主靈活地將全腦教育的理論方法用于今后的學習中。
該集訓營除開重點進行全腦教育之外還安排了豐富的文體活動,特別是經過策劃的感恩教育課程讓許多孩子重新認識自己、理解父母,深受家長好評。集訓營實行人性化管理:配備了專業(yè)的醫(yī)療、安保隊伍;聘請專業(yè)的營養(yǎng)師為孩子們定制健腦飯菜;助教老師24小時陪伴學員,輔導學習,保證效果。
學員感言:充實新穎 學有所成
在筆者與孩子們一起聊天時,孩子們紛紛表示不枉此行,8天的集訓讓他們大開眼界,大有收獲。其中“新思維記憶”與“新思維腦圖”課程,讓他們獲益良多,結合九大科目而開發(fā)出的中文記憶、數字記憶、英語記憶方法讓孩子們大呼新奇、實用。
即將升讀暨南大學附中的肖天瑤同學對以后的學習非常有信心,她說:“當初接觸新思維記憶法的時候我還是半信半疑,但經過8天的學習,這些培訓課程讓我目不暇接,特別是英語單詞記憶法、文科記憶法等對于學習真的管用。”
廣州省實驗中學的黃子苓說:“我在這里除了學到生動有趣又實用的學習方法之外,還提高了自信,以后在課堂上變得大膽了。收獲記憶、收獲知識,更加懂得如何做人、做事,對自己的人生也更能有掌控力。”
廣州東風西路小學的鄭曉晴說:“新思維的課堂和學校的課堂完全不一樣,在這里學得開心,那個記憶法和腦圖真的很神奇耶!這些學習方法可以用于我以后的學習當中。而且,經過感恩晚會,我知道了爸爸媽媽對我的苦心,以后要更加努力。”
由此看來 ,新思維教育宣稱的“8天可能改變孩子一生”、“開發(fā)大腦潛能,提升學習效率”、“天才是可以培養(yǎng)出來的”等等種種不可思議的成就的確所言非虛。
家長說法:你們確實有一套
對于這樣的記憶培訓到底好不好,光小孩子說了不算,普天之下最希望孩子學好方法、提升成績的人莫過于孩子的父母了。在第一期結營典禮之時,筆者趁機采訪了幾位學員的家長。
廣州梅園西路小學肖瑤的母親說:“這確實是一種不錯的學習方法,我最大的希望就是在8天里面改變她的學習方法,改變她的生活習慣。這一次封閉性的學習,對她以后的成長是一次很好的鍛煉機會。我特別感動的是,新思維教育還有一個感恩的活動。當時感恩完了孩子給我電話,她當時哭著說,‘媽媽對不起,之前是我不對’,我很感動。其實我覺得作為父母吧,我們對她的付出是不求回報的,我相信天下的父母都是一樣的。因此來新思維的選擇是正確的。”
佛山實驗小學3年級陳梓豪的母親說:“我感覺經過這8天的學習,孩子轉變很大。孩子的思考(思維)更加成熟了,以后孩子在學校不用死記硬背了,學習應該會舒服很多、輕松很多,讀書不會感到厭煩。”
即將升讀暨大附中的肖天瑤的父親笑呵呵地對筆者講:“孩子參加完集訓營,掌握一個新的學習方法,提高她的學習效率,能夠把學習成績提上去。更重要的是對她今后人生中,怎么樣去面對今后的一些困難有所啟發(fā),相信學了這些以后,她的自信心會增強,明白遇到困難該用什么方法。”
廣州東風西路小學的鄭曉晴的母親說:“感謝新思維教育,看到她的表現(xiàn),感覺她真的在快樂地學習,對她以后的學習有一個很好的啟發(fā)。新思維確實很有一套,感謝你們提供這樣的機會。”
佛山冠華小學鄧俊朗的母親說:“結營典禮的時候我看到小孩站在第一排,很積極去展示,給我第一個感覺時他變得自信了,他以前是不會主動舉手回答問題的。”
專家論證:提升軟實力,好方法值得嘗試
1998年全國教育工作會議上,教育專家們就講道:素質教育要開發(fā)右腦,開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大,實際上左腦是輔助的,右腦是主要的。據了解,人的左腦控制語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能,右腦以圖像、聯(lián)想、創(chuàng)造思維為主。右腦追求記憶和理解,而左腦負責把信息量大量、機械地裝進腦子。有效使用大腦可大幅提升學習效率、提高學習成績;研究證明:一般人的大腦只使用了6%,經過訓練可大幅提升大腦潛能。
“從小學開始,中國人就接受填鴨式的‘左腦’教育:背書、做題、復習、考試……這些構成了中國學生學習的全部內容”,在國外廣泛試用的一些觀察思考、課題研究、分組討論等鍛煉創(chuàng)新思維的教學方式,在中國的基礎教育中少有涉及。“作業(yè)多、課本多、考試多令我們的右腦漸漸封閉起來,形成固定的記憶和思維模式,沒有創(chuàng)新和個性可言。”
同時,國務院特殊津貼專家、博士生導師、廣東省文化協(xié)會會長李明華指出,“成人往往由于社會經驗豐富,思維摻雜了很多其他東西,容易產生一種思維定式。提倡孩子來進行腦力訓練,就是因為他們正初步形成自己的思維習慣,同時思維又像一張白紙,有相當的可塑性。”當前社會競爭本質上是人才的競爭,歸根結底是人類大腦智慧的競爭,新思維教育提倡開發(fā)大腦,能有效提升個人的‘軟實力’,也有助于人才戰(zhàn)略的發(fā)展。
著名教育專家、瘋狂英語創(chuàng)始人李陽老師認為,“條條大路通羅馬,走向成功的道路很多,但要選擇正確的道路。就學習而言,正確的學習方法相當重要,掌握好的學習方法,就成功了一半”。
記者觀察:全新教育模式領跑記憶培訓市場
新思維教育始于2003年,公司以“倡導腦力運動、普及新思維教育,讓中國人的大腦富有起來”為使命,秉承“理論來源于實踐,又指導實踐”的理念,通過集訓營的教學組織形式,運用學、思、用相結合的教學方法,通過對學員的左右腦(全腦)訓練、啟動腦圖思維培訓等一系列的教學內容來實踐全腦教育理論。
新思維教育于2007年創(chuàng)辦了廣東南方創(chuàng)新思維研究院,吸收多所高校教育專家、學者為主要成員,多次舉辦全腦教育研討會;配合相關教育機構,在中小學推廣新思維全腦教育技術;宣傳、普及關于新思維全腦教育的研究成果、教育實例、國內外全腦教育動態(tài);編輯出版學術專著、建立網站等業(yè)務活動;研發(fā)了《新思維記憶術》、《新思維英語單詞》、《新思維動漫記單詞》,《新思維腦圖訓練寶典》等大批教育書籍、教育軟件。
自2007年起,新思維教育帶領優(yōu)秀學員參加有“大腦運動的奧林匹克”美譽的世界腦力錦標賽,共獲得5金9銀4銅,總成績躍居世界第二。先后有15人獲得“世界記憶大師”稱號(全世界僅有65名),助推中國走進世界腦力強國的行列,為祖國爭得了榮譽。
回應質疑:感謝監(jiān)督,我們用成果證明一切
哲學理論認為,事物的發(fā)展是曲折與前進的統(tǒng)一,新事物必將取代舊事物,所以發(fā)展的道路是光明的;但在發(fā)展過程中,也必然遭受舊事物的阻攔和抵觸,這又說明新事物的發(fā)展道路是曲折的。
關于日前部分媒體針對新思維教育模式的質疑,新思維教育向筆者作出回應,“任何一個新生事物自誕生那天起,必然會遭受質疑與否定,但也正是這種質疑聲促使新生事物走向光明,走向真理,“全腦教育”是一個全新命題,我們把它提出來并大膽去實踐它。新思維教育歡迎社會媒體大眾對我們進行關注和監(jiān)督,我們在此表示感謝,正所謂“真金不怕火煉”,一個負責任、有良心的企業(yè)是經得起考驗的,正是這種質疑聲讓我們不斷嚴格要求自己,不斷修正,走向成功。”
實踐是檢驗真理的唯一標準,光說不練假把式,既然腦力開發(fā)、記憶訓練符合社會潮流,那么要論證新思維教育模式的成功與否,完美的實踐和實實在在的教育成果恐怕是最有力的證據。新思維教育聲明:“回應不和諧聲音最好的方法就是用我們的教學成果來證明,新思維教育能夠在7年時間內培養(yǎng)近6萬名學員,其中不乏社會名流。實踐證明,經過全腦教育培訓,的確對學員的工作和學習產生巨大的幫助。”另外,新思維教育也是國內唯一有實力帶領中國人出征世界腦力錦標賽的教育機構,并在近幾年帶領國家隊取得世界第二的優(yōu)異成績,有15名學員獲得“世界記憶大師”稱號,為國家爭取了極大的榮譽,也正因為這些,新思維教育才有“全腦教育第一品牌”、“最具創(chuàng)新力中國教育集團”等美譽。
部分媒體沒有經過嚴謹調查就隨意進行報道,包含了諸多不實報道和不合理評論,導致結論被隨意夸大和歪曲,對新思維造成了較大的名譽損失和經濟損失。針對此種行為,新思維教育法律顧問認為,不排除存在部分競爭對手操縱媒體對新思維進行惡意中傷、誹謗,新思維教育對此種侵權行為將保留采取進一步法律手段的權利,以維護正當權益。同時,新思維教育愿意與廣大媒體保持溝通合作,在公平公正的監(jiān)督下穩(wěn)步前行。



